Comenius-Institut, Goßmann, K., & Scheilke, C. T. (1995). Religionsunterricht im Spannungsfeld von Identität und Verständigung. Comenius-Institut.
Chicago Style (17th ed.) CitationComenius-Institut, Klaus Goßmann, and Christoph Th Scheilke. Religionsunterricht Im Spannungsfeld Von Identität Und Verständigung. Münster: Comenius-Institut, 1995.
MLA (8th ed.) CitationComenius-Institut, et al. Religionsunterricht Im Spannungsfeld Von Identität Und Verständigung. Comenius-Institut, 1995.
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