Ehricht, F., Bergmann, W., & Borries, B. v. (2017). Die Einbindung bildungsbenachteiligter Jugendlicher muslimischer Herkunft in die historisch-politische Bildungsarbeit zu Nationalsozialismus und Holocaust: Eine Fallstudie. Technische Universität Berlin. https://doi.org/10.14279/depositonce-5876
Chicago Style (17th ed.) CitationEhricht, Franziska, Werner Bergmann, and Bodo von Borries. Die Einbindung Bildungsbenachteiligter Jugendlicher Muslimischer Herkunft in Die Historisch-politische Bildungsarbeit Zu Nationalsozialismus Und Holocaust: Eine Fallstudie. Berlin: Technische Universität Berlin, 2017. https://doi.org/10.14279/depositonce-5876.
MLA (9th ed.) CitationEhricht, Franziska, et al. Die Einbindung Bildungsbenachteiligter Jugendlicher Muslimischer Herkunft in Die Historisch-politische Bildungsarbeit Zu Nationalsozialismus Und Holocaust: Eine Fallstudie. Technische Universität Berlin, 2017. https://doi.org/10.14279/depositonce-5876.
