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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
DE-627 |
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tu |
| 008 |
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| 015 |
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|2 dnb
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| 016 |
7 |
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|2 DE-101
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| 020 |
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|c (DM 3.00)
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| 035 |
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|
| 035 |
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|
| 035 |
|
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|
| 035 |
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|a (OCoLC)74488230
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)74488230
|
| 035 |
|
|
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|
| 040 |
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|a DE-627
|b ger
|c DE-627
|e rakwb
|
| 041 |
|
|
|a ger
|
| 044 |
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|c XA-DE
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| 084 |
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|a 10a
|2 sdnb
|
| 084 |
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|a 1
|2 ssgn
|
| 100 |
1 |
|
|a Burger, Michael
|4 aut
|
| 245 |
1 |
4 |
|a Die Problematik geschlechtsspezifischer Rollen
|b Mädchen u. Junge, Mann u. Frau ; Unterrichtsversuch im 6. Schuljahr
|c Michael Burger
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| 263 |
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|
|a DM 3.00
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| 264 |
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1 |
|a Rottenburg am Neckar
|b Schulreferat im Bischöflichen Ordinariat
|c [1979]
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| 300 |
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|a 68 S
|b Ill
|c 30 cm
|
| 336 |
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|
|a Text
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
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|
|a ohne Hilfsmittel zu benutzen
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a Band
|b nc
|2 rdacarrier
|
| 520 |
|
|
|a Die Schüler sollen die unterschiedlichen Rollen von Mädchen und Junge, Mann und Frau beschreiben und teilweise darstellen können; die Fähigkeit besitzen, die daraus erwachsenden Konflikte darzustellen und Konfliktlösungsstrategien zu entwickeln, die am christlichen Doppelgebot der Liebe orientiert sind; mit dem Durchschauen ihres Rollenverhaltens Rollendistanz gewinnen und durch eigene Interpretation der Rolle einem unmittelbaren Rollenzwang entgehen können.
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| 583 |
1 |
|
|a Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet
|f PEBW
|2 pdager
|5 DE-24
|
| 601 |
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|
|a Unterrichtsversuch
|
| 601 |
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|
|a Schuljahr 6
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| 935 |
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|
|a mteo
|
| 951 |
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|
|a BO
|
| ELC |
|
|
|b 1
|
| ITA |
|
|
|a 1
|
| LOK |
|
|
|0 000 xxxxxcx a22 zn 4500
|
| LOK |
|
|
|0 001 3097210180
|
| LOK |
|
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|
| LOK |
|
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|0 004 056173911
|
| LOK |
|
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|
| LOK |
|
|
|0 008 960109||||||||||||||||ger|||||||
|
| LOK |
|
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|c DE-627
|d DE-21-35
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|
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|
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|9 00
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| LOK |
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|b Magazin
|9 00
|
| LOK |
|
|
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|
| ORI |
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|
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