Spiel als Phänomen - das Phänomen Spiel: Studien zu phänomenologisch-anthropologischen Spieltheorien
In der Allgemeinen Pädagogik zeichnet sich ebenso wie in der Spielforschung eine Renaissance phänomenologisch-anthropologischen Denkens ab. Michael Kolb stellt die klassischen Spieltheorien von Buytendijk, Huizinga, Scheuerl und Fink vor. Eine Analyse dieser Theorie im Zusammenhang der jeweiligen Ge...
| Pubblicato in: | Schriften der Deutschen Sporthochschule Köln |
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| Autore principale: | |
| Tipo di documento: | Stampa Libro |
| Lingua: | Tedesco |
| Servizio "Subito": | Ordinare ora. |
| Verificare la disponibilità: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Pubblicazione: |
Sankt Augustin
Academia-Verlag Richarz
1990
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| In: |
Schriften der Deutschen Sporthochschule Köln (24)
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| Periodico/Rivista: | Schriften der Deutschen Sporthochschule Köln
Bd. 24 |
| (sequenze di) soggetti normati: | B
Gioco
/ Teoria
B Teoria dei giochi (Pedagogia) B Fenomenologia B Antropologia filosofica |
| Altre parole chiave: | B
Tesi universitaria
B Play (Philosophy) |
| Riepilogo: | In der Allgemeinen Pädagogik zeichnet sich ebenso wie in der Spielforschung eine Renaissance phänomenologisch-anthropologischen Denkens ab. Michael Kolb stellt die klassischen Spieltheorien von Buytendijk, Huizinga, Scheuerl und Fink vor. Eine Analyse dieser Theorie im Zusammenhang der jeweiligen Gesamtwerke zeigt, daß die Autoren keiner einheitlichen phänomenologischen Methode folgen und zu unterschiedlichen Spieldeutungen gelangen. Die verschiedenen Ansätze werden in einem komplexen Beschreibungsmodell des Spiels integriert. |
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| Descrizione del documento: | Literaturverz.: S. 390 - 416 |
| ISBN: | 3883453226 |