RT Book
T1 Hat Bildung noch Zukunft?: Herausforderungen angesichts der gefährdeten Welt
T2 Studien zur Philosophie und Theorie der Bildung
JF Studien zur Philosophie und Theorie der Bildung
A2 Heipcke, Klaus 1939-1995
A2 Dauber, Heinrich 1944-
LA German
PP Weinheim
PB Dt. Studien-Verlag
YR 1989
UL https://ixtheo.de/Record/02580989X
AB Die zunehmende Gleichgültigkeit gegenüber der Zerstörung der Natur und der Vernichtung von Lebensgrundlagen, mit der die Zukunftsängste verleugnet werden, begünstigt und stärkt die destruktiven Tendenzen unseres Zeitalters. Die Schreckensmeldungen der vergangenen Jahre (Waldsterben, Tschernobyl etc.) haben mit ihrer Vermarktung viel von ihrem symbolischen Gehalt eingebüßt. Angesichts dieser Entwicklung greift jeder Versuch, die Aufgaben der Bildung aus dem Fortschritt der Technik und der Produktionsweisen oder den Veränderungen des Arbeitsmarktes und der Gesellschaft abzuleiten, ebenso zu kurz, wie der bloße Rückgriff auf ein humanistisches Bildungs- und Persönlichkeitsideal. In diesem Band wird aus der Sicht verschiedener Disziplinen sowie unterschiedlicher philosophischer und pädagogischer Perspektiven die Frage erörtert, ob und wie durch Bildung der Gleichgültigkeit und Destruktivität des Zeitalters entgegengewirkt werden kann. Der Band enthält Beiträge von Dauber, Garlichs, Heipcke, Krause-Vilmar, Kuhnen, Messner, Rauschenberger, Seiffert, Wicke (Erziehungswissenschaft) sowie Leuziger-Bohleber (Psychoanalyse), Schmied-Kowarzik (Philosophie) und Zwergel (Theologie)
NO Literaturangaben
CN CB428
SN 3892711798
K1 Education
K1 Education : Philosophy
K1 Educational sociology
K1 Philosophie der Bildung und Erziehung
K1 Bildungspolitik
K1 Psychoanalyse
K1 Civilization, Modern : 1950- : Congresses
K1 Education : Congresses
K1 Aufsatzsammlung