Kindliche Kommunikation: theoretische Perspektiven, empirische Analysen, methodologische Grundlagen

Saved in:  
Bibliographic Details
Contributors: Martens, Karin (Editor)
Format: Print Book
Language:German
Subito Delivery Service: Order now.
Check availability: HBZ Gateway
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: Frankfurt am Main Suhrkamp 1979
In:Year: 1979
Edition:1. Aufl.
Series/Journal:Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft 272
Standardized Subjects / Keyword chains:B Language acquisition
B Children's language
B Child / Communication
B Communication / Child
B Language acquisition / Communication
Further subjects:B Soziale Entwicklung
B Collection of essays
B Interaction
B Child psychology
B Communication
B Social action

MARC

LEADER 00000cam a2200000 4500
001 023659424
003 DE-627
005 20231017231555.0
007 tu
008 710101s1979 gw ||||| 00| ||ger c
015 |a 79,N15,0028  |2 dnb 
015 |a 79,A41,0100  |2 dnb 
016 7 |a 790792249  |2 DE-101 
020 |a 3518078720  |9 3-518-07872-0 
035 |a (DE-627)023659424 
035 |a (DE-576)006704506 
035 |a (DE-599)GBV023659424 
035 |a (OCoLC)5410206 
035 |a (OCoLC)263152194 
035 |a (AT-OBV)AC00905027 
035 |a (DE-604)8033249458 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a ger 
044 |c XA-DE 
050 0 |a LB1139.L3 
082 0 |a 001.5  |q OCLC 
084 |a 03b  |a 05b  |a 07a  |2 sdnb 
084 |a 1  |2 ssgn 
084 |a CQ 4000  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/19006: 
084 |a CQ 2000  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/19004: 
084 |a GC 1030  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/38317: 
245 1 0 |a Kindliche Kommunikation  |b theoretische Perspektiven, empirische Analysen, methodologische Grundlagen  |c hrsg. von Karin Martens 
250 |a 1. Aufl. 
264 1 |a Frankfurt am Main  |b Suhrkamp  |c 1979 
300 |a 266 S 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
490 0 |a Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft  |v 272 
500 |a Includes bibliographies 
583 1 |a Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet  |f SSG  |2 pdager  |5 DE-21 
601 |a Perspektive 
601 |a Grundlage 
601 |a Methodologie 
650 4 |a Kommunikation 
650 4 |a Soziale Entwicklung 
650 4 |a Soziales Handeln 
650 4 |a Kinderpsychologie 
650 4 |a Interaktion 
655 7 |a Aufsatzsammlung  |0 (DE-588)4143413-4  |0 (DE-627)105605727  |0 (DE-576)209726091  |2 gnd-content 
689 0 0 |d s  |0 (DE-588)4056458-7  |0 (DE-627)106154737  |0 (DE-576)209117710  |2 gnd  |a Spracherwerb 
689 0 |5 DE-101 
689 1 0 |d s  |0 (DE-588)4030636-7  |0 (DE-627)104467010  |0 (DE-576)208988416  |2 gnd  |a Kindersprache 
689 1 |5 DE-101 
689 2 0 |d s  |0 (DE-588)4030550-8  |0 (DE-627)104360100  |0 (DE-576)208988165  |2 gnd  |a Kind 
689 2 1 |d s  |0 (DE-588)4031883-7  |0 (DE-627)10454869X  |0 (DE-576)208994653  |2 gnd  |a Kommunikation 
689 2 |5 DE-101 
689 3 0 |d s  |0 (DE-588)4031883-7  |0 (DE-627)10454869X  |0 (DE-576)208994653  |2 gnd  |a Kommunikation 
689 3 1 |d s  |0 (DE-588)4030550-8  |0 (DE-627)104360100  |0 (DE-576)208988165  |2 gnd  |a Kind 
689 3 |5 (DE-627) 
689 4 0 |d s  |0 (DE-588)4056458-7  |0 (DE-627)106154737  |0 (DE-576)209117710  |2 gnd  |a Spracherwerb 
689 4 1 |d s  |0 (DE-588)4031883-7  |0 (DE-627)10454869X  |0 (DE-576)208994653  |2 gnd  |a Kommunikation 
689 4 |5 (DE-627) 
689 5 0 |d s  |0 (DE-588)4056458-7  |0 (DE-627)106154737  |0 (DE-576)209117710  |2 gnd  |a Spracherwerb 
689 5 1 |d s  |0 (DE-588)4031883-7  |0 (DE-627)10454869X  |0 (DE-576)208994653  |2 gnd  |a Kommunikation 
689 5 |5 (DE-627) 
700 1 |a Martens, Karin  |e Hrsg.  |4 edt 
935 |a mteo 
935 |i Blocktest 
936 r v |a CQ 4000  |b Entwicklung der Sprache  |k Entwicklungspsychologie  |k Entwicklung der Sprache  |0 (DE-627)127148899X  |0 (DE-625)rvk/19006:  |0 (DE-576)20148899X 
936 r v |a CQ 2000  |b Entwicklung kognitiver und sensorischer Funktionen  |k Entwicklungspsychologie  |k Entwicklung kognitiver und sensorischer Funktionen  |0 (DE-627)1271363909  |0 (DE-625)rvk/19004:  |0 (DE-576)201363909 
936 r v |a GC 1030  |b Psycholinguistik (Sprachpsychologie)  |k Deutsche Sprache  |k Psycholinguistik (Sprachpsychologie)  |0 (DE-627)1270852922  |0 (DE-625)rvk/38317:  |0 (DE-576)200852922 
951 |a BO 
ACO |a 1 
ELC |b 1 
ITA |a 1  |t 1 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 3131903457 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 023659424 
LOK |0 005 19970606000000 
LOK |0 008 961206||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 040   |a DE-21  |c DE-627  |d DE-21 
LOK |0 852   |a DE-21 
LOK |0 852 1  |c 19 A 9912  |9 00 
LOK |0 935   |a kram  |a konv 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 313190352X 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 023659424 
LOK |0 005 20090715123907 
LOK |0 008 951116||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 040   |a DE-21-31  |c DE-627  |d DE-21-31 
LOK |0 541   |e 51691 
LOK |0 852   |a DE-21-31 
LOK |0 852 1  |c Sd II 4  |m p  |9 00 
LOK |0 938   |k p 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 3131903538 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 023659424 
LOK |0 005 20100308162525 
LOK |0 008 100308||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 040   |a DE-21-52  |c DE-627  |d DE-21-52 
LOK |0 541   |e 79/411 
LOK |0 852   |a DE-21-52 
LOK |0 852 1  |c An 923  |m p  |9 00 
LOK |0 935   |a k052 
LOK |0 938   |k p 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 3131903554 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 023659424 
LOK |0 005 20110726162714 
LOK |0 008 110726||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 040   |a DE-21-43  |c DE-627  |d DE-21-43 
LOK |0 541   |e 79/1017 
LOK |0 852   |a DE-21-43 
LOK |0 852 1  |c Cb 1657  |m p  |9 00 
LOK |0 935   |a k043 
LOK |0 938   |k p 
ORI |a TA-MARC-ixtheoa001.raw 
REL |a 1 
STA 0 0 |a Child psychology,Child,Child (11-17 years),Child,Child,Child (7-10 Jahre),Child,Child,Child (4-5 years),Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Toddler,Child (0-9 years),Child,Child (8-14 years),Child,Child (2-6 years),Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child (6 years),Child (4 years),Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child (8-10 years),Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child,Child (5-14 years),Child,Child,Children,Childhood,Children in art,Children in literature,Children,Preschool children,Teenagers,Children,Preschool children,Children,Preschool children,Children's language,Communication,Communication,Communication process,Information process,Communication in art,Interaction,Language acquisition,Social action,Social-minded behavior 
STB 0 0 |a Acquisition du langage,Action sociale,Communication,Communication,Enfant ou adolescent (11-17 ans),Enfant ou adolescent,Enfant ou adolescent,Enfant (7-10 ans),Enfant ou adolescent,Enfant ou adolescent,Enfant (4-5 ans),Enfant,Enfant,Enfant,Enfant ou adolescent,Enfant,Enfant,Adolescent,Enfant,Enfant ou adolescent,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant ou adolescent,Enfant,Enfant (0-9 ans),Enfant,Enfant ou adolescent (8-14 ans),Enfant,Enfant (2-6 ans),Enfant ou adolescent,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant ou adolescent,Enfant,Enfant,Enfant (6 ans),Enfant (4 ans),Enfant,Enfant ou adolescent,Enfant ou adolescent,Enfant,Enfant,Enfant ou adolescent,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant (8-10 ans),Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant,Enfant ou adolescent (5-14 ans),Enfant,Enfant,Enfants,Enfants,Enfants d'âge préscolaire,Enfants,Enfants d'âge préscolaire,Enfants,Enfants d'âge préscolaire,Interaction,Langage des enfants,Langage enfantin,Langage enfantin,Psychologie de l'enfance 
STC 0 0 |a Acción social,Adquisición de la lengua,Comunicación,Comunicación,Interacción,Lenguaje infantil,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niño,Niños,Niños,Adolescente (8-13 años),Adolescente,Adolescente (10-16 años),Adolescente,Adolescente (10-14 años),Adolescente,Adolescente (10-15 años),Adolescente,Adolescente (10-13 años),Adolescente,Adolescente (6-14 años),Adolescente,Adolescente (9-13 años),Adolescente,Adolescente (7-14 años),Adolescente,Adolescente (6-16 años),Adolescente,Adolescente (11-14 años),Adolescente,Adolescente (7-16 años),Adolescente,Adolescente (11-15 años),Adolescente,Psicología infantil 
STD 0 0 |a Acquisizione del linguaggio,Azione sociale,Comunicazione,Comunicazione,Interazione,Linguaggio dei bambini,Psicologia infantile,Ragazzo,Bambino <7-16 anni>,Ragazzo,Bambino <6-16 anni>,Bambino,Bambino,Bambino,Bambino <7-14 anni>,Bambino,Bambino,Ragazzo,Bambino,Bambino <9-13 anni>,Bambino,Bambino,Bambino,Bambino,Bambino,Bambino <6-14 anni>,Bambino,Bambino,Bambino,Ragazzo,Bambino,Bambino,Ragazzo,Ragazzo,Bambino,Ragazzo,Bambino,Bambino,Bambino,Ragazzo,Ragazzo,Ragazzo,Bambino,Bambino <8-13 anni>,Bambino,Bambino,Bambino,Bambino,Bambino <9-11 anni>,Bambino,Bambino,Bambino,Bambino,Bambino,Bambino,Bambino,Ragazzo (9-11 anni),Ragazzo,Ragazzo (8-13 anni),Ragazzo,Ragazzo (6-14 anni),Ragazzo,Ragazzo (9-13 anni),Ragazzo,Ragazzo (7-14 anni),Ragazzo,Ragazzo (6-16 anni),Ragazzo,Ragazzo (7-16 anni),Ragazzo 
STE 0 0 |a 儿童,儿童,儿童,儿童,儿童,儿童,儿童,儿童,儿童,儿童,儿童,儿童,儿童,儿童,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,儿童心理学,相互作用,互动,社会行动,联系,通信,沟通 
STF 0 0 |a 兒童,兒童,兒童,兒童,兒童,兒童,兒童,兒童,兒童,兒童,兒童,兒童,兒童,兒童,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,小孩,兒童心理學,相互作用,互動,社會行動,聯繫,通信,溝通,语言习得 
STG 0 0 |a Aquisição da língua,Ação social,Comunicação,Comunicação,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Criança,Adolescente (8-13 anos),Adolescente,Adolescente (10-16 anos),Adolescente,Adolescente (10-14 anos),Adolescente,Adolescente (10-15 anos),Adolescente,Adolescente (10-13 anos),Adolescente,Adolescente (6-14 anos),Adolescente,Adolescente (9-13 anos),Adolescente,Adolescente (7-14 anos),Adolescente,Adolescente (6-16 anos),Adolescente,Adolescente (11-14 anos),Adolescente,Adolescente (7-16 anos),Adolescente,Adolescente (11-15 anos),Adolescente,Interação,Linguagem infantil,Psicologia infantil 
STH 0 0 |a Взаимодействие,Детская психология,Детский язык,Общение (мотив),Общение,Ребёнок (11-15 лет),Ребёнок (7-16 лет),Ребёнок (11-14 лет),Ребёнок (6-16 лет),Ребёнок (7 лет),Ребёнок (3-8 лет),Ребёнок (3-10 лет),Ребёнок (7-14 лет),Ребёнок (0-4 года),Ребёнок (4-6 лет),Ребёнок (12 лет),Ребёнок (8-12 лет),Ребёнок (9-13 лет),Ребёнок (7-9 лет),Ребёнок (7-12 лет),Ребёнок (3-7 лет),Ребёнок (1-3 года),Ребёнок (0-7 лет),Ребёнок (6-14 лет),Ребёнок (0-3 года),Ребёнок (2-5 лет),Ребёнок (2-4 года),Ребёнок (10-13 лет),Ребёнок (5-6 лет),Ребёнок (0-10 лет),Ребёнок (10-12 лет),Ребёнок (10-11 лет),Ребёнок (6-7 лет),Ребёнок (10-15 лет),Ребёнок (3-12 лет),Ребёнок (3 года),Ребёнок (9-10 лет),Ребёнок (10-14 лет),Ребёнок (10-16 лет),Ребёнок (11 лет),Ребёнок (10 лет),Ребёнок (8-13 лет),Ребёнок (5-8 лет),Ребёнок (4-7 лет),Ребёнок (5-12 лет),Ребёнок (0-5 лет),Ребёнок (9-11 лет),Ребёнок (3-11 лет),Ребёнок (4 -10 лет),Ребёнок (5-7 лет),Ребёнок (5-10 лет),Ребёнок (4-8 лет),Ребёнок (мотив),Ребёнок,Социальные действия,Усвоение языка 
STI 0 0 |a Αλληλεπίδραση,Γλωσσική κατάκτηση,Γλωσσική απόκτηση,Γλώσσα των παιδιών,Παιδική γλώσσα,Επικοινωνία (μοτίβο),Επικοινωνία,Κοινωνική δράση,Παιδί (11-15 ετών),Παιδί (7-16 ετών),Παιδί (11-14 ετών),Παιδί (6-16 ετών),Παιδί (7 ετών),Παιδί (3-8 ετών),Παιδί (3-10 ετών),Παιδί (7-14 ετών),Παιδί (0-4 ετών),Παιδί (4-6 ετών),Παιδί (12 ετών),Παιδί (8-12 ετών),Παιδί (9-13 ετών),Παιδί (7-9 ετών),Παιδί (7-12 ετών),Παιδί (3-7 ετών),Παιδί (1-3 ετών),Παιδί (0-7 ετών),Παιδί (6-14 ετών),Παιδί (0-3 ετών),Παιδί (2-5 ετών),Παιδί (2-4 ετών),Παιδί (10-13 ετών),Παιδί (5-6 ετών),Παιδί (0-10 ετών),Παιδί (10-12 ετών),Παιδί (10-11 ετών),Παιδί (6-7 ετών),Παιδί (10-15 ετών),Παιδί (3-12 ετών),Παιδί (3 ετών),Παιδί (9-10 ετών),Παιδί (10-14 ετών),Παιδί (10-16 ετών),Παιδί (11 ετών),Παιδί (10 ετών),Παιδί (8-13 ετών),Παιδί (5-8 ετών),Παιδί (4-7 ετών),Παιδί (5-12 ετών),Παιδί (0-5 ετών),Παιδί (9-11 ετών),Παιδί (3-11 ετών),Παιδί (4-10 ετών),Παιδί (5-7 ετών),Παιδί (5-10 ετών),Παιδί (4-8 ετών),Παιδί (μοτίβο),Παιδί,Παιδοψυχολογία 
SUB |a REL 
SYE 0 0 |a Kommunikationsprozess,Informationsprozess , Psychosoziales Handeln,Sozialverhalten,Psychosoziales Handeln,Soziale Praktik , Entwicklungspsychologie,Kind,Kindespsychologie,Kindheitspsychologie , Soziologie - Interaktion,Interaktionsprozess,Interaktives Verhalten,Interpersonelle Interaktion,Personale Interaktion,Soziale Beziehung,Soziale Interaktion,Interaktionen 
SYG 0 0 |a Erstspracherwerb,Kind,Kind,Entwicklung,Kleinkind,Kleinkind,Muttersprache,Sprachenlernen,Sprachenlernen,Sprachentwicklung,Spracherlernung,Erstsprachenerwerb , Kind , Jugend,Jugend,Jugend,Jugend,Kindheit,Kindesalter,Kindschaft,Kinder,Jugend,Kinderbild,Kinderdarstellung,Kindheit,Kindheit,Kindesalter,Kindschaft,Kinder , Kommunikationsprozess,Informationsprozess , Kommunikationsprozess,Informationsprozess , Jugend,Jugend,Jugend,Jugend,Kindheit,Kindesalter,Kindschaft,Kinder,Jugend,Kinderbild,Kinderdarstellung,Kindheit,Kindheit,Kindesalter,Kindschaft,Kinder , Erstspracherwerb,Kind,Kind,Entwicklung,Kleinkind,Kleinkind,Muttersprache,Sprachenlernen,Sprachenlernen,Sprachentwicklung,Spracherlernung,Erstsprachenerwerb , Kommunikationsprozess,Informationsprozess , Erstspracherwerb,Kind,Kind,Entwicklung,Kleinkind,Kleinkind,Muttersprache,Sprachenlernen,Sprachenlernen,Sprachentwicklung,Spracherlernung,Erstsprachenerwerb , Kommunikationsprozess,Informationsprozess